Wie kann eine Einführungsvorlesung an zwei Campi - Duisburg und Essen - gleichzeitig stattfinden? Wie können zugleich eine adäquate Visualisierung der Lehrinhalte und die Interaktion mit den Zuhörern gewährleisten werden? Welche weiteren didaktischen Möglichkeiten eröffnet das Instrument der Videokonferenz in der Lehrveranstaltung?
 
Diese Fragen stehen im Mittelpunkt des Erfahrungsberichts zum Umgang mit Videokonferenzen in einer politikwissenschaftlichen Lehrveranstaltung.
 
Anhand konkreter Beispiele diskutiert der Vortrag Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes der Videokonferenztechnik.