Wettbewerbsbeiträge - Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e. V. (DINI)

Wettbewerbsbeiträge zum Ideenwettbewerb „Studieren im digitalen Zeitalter“ in der Reihenfolge der Nachnamen der Einreicher

Die Uni-Quiz-App
eingereicht von Estelle Beer, Pädagogische Hochschule Weingarten
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Studieren im digitalen Zeitalter
eingereicht von Miriam Beyers, Technische Universität München
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Der Hackathon als didaktisches Konzept zum kollaborativen Lernen
eingereicht von Sina Bock, Julius-Maximilians-Universität Würzburg
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Kursduell -Digital Social Studying
eingereicht von Gustavo Dantes Ferreira de Lima, Hochschule Fulda
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Ideenskizze für eine Lern-App zur Prüfungsvorbereitung
eingereicht von Lea Sophie Drees, Pädagogische Hochschule Weingarten
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E-Learning an der Hochschule - Eine quantitative Untersuchung der Studierendensicht zur Ausgestaltung eines Kurses in einem virtuellen Lernportal
eingereicht von Vincent Dusanek, Universität Augsburg
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Virtueller, internationaler Workshop zu Big Data in Politik
eingereicht von Birgit Eberl, OTH Regensburg
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LIFA - Lerninhalte für Alle!
eingereicht von Jana Haack, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
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Die Schaffung einer vernetzenden europäischen digitalen Lern-, Hochschul- und Arbeitgeberplattform
eingereicht von Sabrina Haselbach, Fachhochschule Aachen
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Team Digitales Lernen und Lehren
eingereicht von Sabrina Heinrichs, Hochschule Koblenz
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Der digitale Schulchor
eingereicht von David Heinzelmann, FH Weingarten
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Schau in die App - Das CLMS für dein Studium
eingereicht von Anna-Christin Hermann, TU Kaiserslautern
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Initiativen-Konzept "gnUNI-linux"
eingereicht von Roland Hummel, Humboldt-Universität zu Berlin
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Vom Liebeskummer zur digitalen Zukunftsvision
eingereicht von Katharina Kienzler, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
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Kurs -Tandem
eingereicht von Katja Klose, Universität Bielefeld
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Neugestaltung des "Internetcafes" im Zentrum für Informations- und Medienverarbeitung an der Bergischen Universität Wuppertal
eingereicht von Franziska Kocks, Bergische Universität Wuppertal
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edu - Ein Pilotprojet: Videolernplattform exemplarisch am Studiengang Medien- und Bildungsmanagement (MBM)
eingereicht von Lisa-Marlene Kohn, Pädagogische Hochschule Weingarten
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InterNerd
eingereicht von Sergej Leitenberger, TU Dortmund
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NOS - "Network Of Students"
eingereicht von Luise Letsch, Universität Potsdam
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Digitale Vernetzung via Plattform
eingereicht von Richard Lifa, FH Aachen
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DIGLASS - Der Digitale Lernassistent
eingereicht von Selina Majer, Pädagogische Hochschule Weingarten
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Ask Aloud
eingereicht von Mohit Makhija, TU Darmstadt
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Neue Prüfungszeit
eingereicht von Johannes Mehler, RWTH Aachen
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Das Verbundsystem
eingereicht von Philipp Michiels, Fachhochschule Aachen
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Das Konzeptpapier zur Entwicklung der App "Entdeckerkompass"
eingereicht von Alperiya Nazina, Hochschule Darmstadt
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Konzeptionierung der Audiovisual Masterclass an der Universität Passau
eingereicht von Fritz Pflugbeil, Universität Rostock
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GLOBE Living Lab als Konzept für innovatives und erfahrungsbasiertes Lernen an Hochschulen
eingereicht von Florian Reusner, OTH Regensburg
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Generierung eines persistenten virtuellen Lernraumes für ein Tutorium an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt
eingereicht von Rene Riebe, Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt
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Akamu
eingereicht von Luis Rüger Sacco, TU Darmstadt
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RiedbergTV
eingereicht von Lisa Schisanowski, Goethe-Universität Frankfurt am Main
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Intelligente Nutzung von Technologien zu Bildungszwecken
eingereicht von Andreas Schwarz, Jade Hochschule
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miA - mein individuelles Arbeitszimmer: ein Vorschlag zur Verbesserung der Online-Funktion an Hochschulen
eingereicht von Juliane Schwarz, Hochschule der Medien Stuttgart
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Die digitale Revolution an Universitäten
eingereicht von Yannick Stehrenberg, Leuphana Universität Lüneburg
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StudyPlaner - die Organisations-App für Studenten
eingereicht von Tatjana Stobe, Pädagogische Hochschule Weingarten
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Studieren in Virtual Reality
eingereicht von Leonie Stüken, Pädagogische Hochschule Weingarten
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Das Gutleutviertel - Ein interaktiver Spaziergang
eingereicht von Nadine Tannreuther, Hochschule Darmstadt
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ERLEBNIS LERNEN -interaktive Wissenspfade durch die Lebenswelt Dresdens
eingereicht von Franziska Taube, TU Dresden
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YOUniversity
eingereicht von Marco Wähner, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
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Vom Stock zum Stick - Das Whiteboard erobert das Lehren und Lernen
eingereicht von Jasmin Wilking, Universität Trier
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OC4U - Digitaler Übungsraum für Organische Chemie
eingereicht von Olga Zilke
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