Wettbewerbsbeiträge

1. Die Zukunft des hybriden Studierens

eingereicht von Elena Adams, Richard Demjanko, Nicole Gretzinger, Celina Möller und Luisa Zech

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2. Unsere Hochschule Schwäbisch Gmünd geht mit der Zeit

eingereicht von Laura Eiberger, Johanna Stanjura, Saskia Stritzelberger und Teresa Jokel

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3. Studierende vs. Exmatrikulator. Online Escape Game zur Vermittlung von Informationskompetenz

eingereicht von Michèle Robrecht

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4. DIES DIGITALIS

eingereicht von World Citizen School

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5. Live aus der Bib – Coffee Lecture hybrid

eingereicht von Wiebke Peterson

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6. Hybride Lehre Lernen - angenehme Lernatmosphäre, Fairness und Wir-Gefühl erfolgreich gestalten

eingereicht von Ella Hansen, Lara Jahnke, Svenja Korber und Anna Seufert

7. Mit Spaß durch das nächste hybride Semester

eingereicht von Duc Long Nguyen

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8. Darstellung zur Verbesserung von praxisnahen Projekten durch den Einsatz von höhersemestrigen Studierenden als Peer Teachers in Kombination mit hybriden Lehransätzen

eingereicht von Jan Behrendt

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9. Der ideale Raum für hybrides Lernen

eingereicht von der Gruppe HybridA: Dinah-Marie Wiedenhöfer, Natalie Neufischer, Amelie Pydde

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virtueller Rundgang